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¿Cómo fomentar el Arte con nuestros niños y niñas para obtener mejores aprendizajes?
Observar las rondas y los juegos
de tradición oral permite constatar cómo la literatura, la música, la acción
dramática, la coreografía y el movimiento se conjugan. Desde este punto de
vista, las experiencias artísticas -artes plásticas, literatura, música,
expresión dramática y corporal- no pueden verse como compartimientos separados
en la primera infancia, sino como las formas de habitar el mundo propias de
estas edades, y como los lenguajes de los que se valen los niños y las niñas
para expresarse de muchas formas, para conocer el mundo y descifrarse. Dentro
del ciclo vital es en la primera infancia cuando los seres humanos están más
ávidos y más dispuestos a esas formas de interactuar con el mundo sensible. El
hecho de "estrenar", palpar e interrogarse por cada cosa, de fundir
la comprensión con la emoción y con aquello que pasa por los sentidos hace de
la experiencia artística una actividad rectora de la infancia.
Tomado de:
Ministerio de Educación Nacional Colombia
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